Tp- Jabón

Fermentacion de la levadura

https://youtu.be/FdxeNwj6dAg

Iniciales TP

Mini Bloq- Cancha Fútbol PSNM

Ejercicios de minibloq

TP ALCOHOL

https://youtu.be/fFhkzK2Wk3Q

La globalización es el sistema en el cual las naciones están interconectadas entre sí, las barreras que marcan los territorios de los países desaparecen, se pierden y nos unen a todos desde un punto de vista económico, comercial y político. Intenta englobar a todo ser humano independientemente del lugar donde se encuentre, es un instrumento que tienen los mercados con la finalidad es maximizar beneficios.
Los medios masivos de comunicación son el factor más importante en la globalización, ya que sin ellos esto no sería posible, nos intentan convencer (finalmente lo terminan haciendo) de todas las cosas favorables (ventajas) que posee, y nos muestra que también tiene desventajas (mínimas). Cuyos nos repiten desde la niñez (donde el ser humano es más influenciable) hasta la vejez y nos atrapan en su "juego" mostrando sus ventajas, como por ejemplo aumentar la cooperación internacional frente a determinados problemas, la circulación de bienes y productos importados, disminución de la inflación, desarrollo tecnológico, étc. Aunque la globalización también tiene sus riesgos, existe el llamado "patriotismo", es muy difícil que una persona se sienta más identificado con los problemas que surgen en una región que está a 10.000 km de de la suya que con los problemas que suceden en la ciudad vecina. Además, desgraciadamente, crea un aumento de desequilibrios económicos entre los distintos grupos sociales, los ricos son cada vez más ricos, pero los pobres son más pobres. Algunos economistas sostienen que es la principal causa del aumento de desempleo.
Un ejemplo claro de globalización es Halloween, porque consumimos lo mismo cuando nisiquiera es una tradición nacida acá, y sin embargo la festejamos por más que no tenga que ver con nuestra cultura. Consumimos lo mismo.

¿Todos somos iguales?

Todos somos iguales porque tenemos los mismos derechos y, a la vez, todos tenemos diferencias que forman parte de nuestro origen o de nuestra historia personal. Cada persona tiene sus propias emociones, cultura, lengua, en fin, una serie de valores que conforman la propia identidad. Cada persona es una ser único. Los hombres y las mujeres, en tanto que seres humanos, somos iguales, y esto hace que tengamos las mismas necesidades y los mismos derechos: a la educación, al trabajo, a un trato digno, a ser valorados, al respeto a nuestras ideas y decisiones, a ser libres. Pero nos diferencian nuestras costumbres, nuestra forma de vestirnos, nuestros gustos, la forma de hablar, de pensar, las creencias religiosas, la edad, e incluso aquellas cosas en las que cada uno de nosotros destaca por encima de los otros. Y todas esas diferencias nos hacen ser personas únicas. Pero lo que a mí me parece evidente es que, por encima de todas las diferencias, nuestro valor como personas es el mismo.

TRABAJO PRÁCTICO BEBIDAS ALCOHÓLICAS PARTE 2

1)

Fernet Vittone:

"BEBER CON MODERACIÓN"
"PROHIBIDA LA VENTA A MENORES DE 18 AÑOS"
Indica la graduación expresada como porcentaje en volumen - 45% vol.


187 Chandon:

"BEBER CON MODERACIÓN"
"PROHIBIDA LA VENTA A MENORES DE 18 AÑOS"
Indica la graduación expresada como porcentaje en volumen - 40% v/v.

Fernet Branca:

"BEBER CON MODERACIÓN"
"PROHIBIDA SU VENTA A MENORES DE 18 AÑOS"
Indica la graduación expresada como porcentaje en volumen - 43% vol.

Mumm Extra Brut:

"BEBER CON MODERACIÓN"
"PROHIBIDA SU VENTA A MENORES DE 18 AÑOS"
Indica la graduación expresada como porcentaje en volumen - Alc12,5% v/v.


Todos cumplen con el artículo .

Actividad 2


1)

Para poder determinar el aporte calórico del etanol primero hay que tomar el volumen inicial del alcohol. Verter en un tubo de ensayo agua y después con un termómetro tomar la temperatura ambiente de ella. Después hay que encender el mechero de alcohol (etanol) y sostener con una pinza especial de madera el tubo de ensayo sobre la flama de fuego para que se caliente el agua. Cuando llega al punto de ebullición, es decir, cuando llega a los 100ºC quiere decir que el agua hirvió. Finalmente para determinar las calorías que contiene el etanol debemos restar a la temperatura de ebullición la temperatura ambiente, y el volumen inicial del etanol menos el volumen final del mismo, así obtendremos las calorías del alcohol utilizado.

5) Al ser renovable y producido localmente, el etanol permite disminuir la dependencia del petróleo, lo que mejora la seguridad energética de los países.


El etanol, al ser un oxigenante de las gasolinas,mejora su octanaje de manera considerable, lo que ayuda a descontaminar nuestras ciudades y a reducir los gases causantes del efecto invernadero.



Al ser un aditivo oxigenante, el etanol también reemplaza a aditivos nocivos para la salud humana, como el plomo y el MTBE, los cuales han causado el incrementado del porcentaje de personas afectadas por cáncer (MTBE) y la disminución de capacidades mentales, especialmente en niños (plomo).
El octanaje del etanol puro es de 113 y se quema mejor a altas compresiones que la gasolina, por lo que da más poder a los motores.
El etanol actúa como un anticongelante en los motores, mejorando el arranque del motor en frío y previniendo el congelamiento.
Aumenta el valor de los productos agrícolas de los que procede, mejorando así los ingresos de los habitantes rurales y, por ende, elevando su nivel de vida.

TRABAJO PRÁCTICO BEBIDAS ALCOHÓLICAS PARTE 1

E.S.I + T.I= SEXTING

E.S.I + T.I= SEXTING

SEXTING
La palabra sexting es un neologismo tomado de la lengua inglesa compuesto por las voces inglesas “sex” y “texting”; sexting alude al envío de mensajes con contenido de tipo pornográfico y/o erótico a través de los teléfonos celulares. Es decir es aquel acto de emitir mensajes sumamente explícitos que incluyen un contenido lascivo o libertino a través de un teléfono móvil; sin embargo desde cierto tiempo también el sexting incluye en envió y recepción de videos e imágenes fotográficas, a las que también se les denomina como “selfies”, donde las personas muestran sus partes sexuales.
10 consejos para que sepas cómo evitar el sexting


1) No accedas a chantajes.
2) Evitá contactar con desconocidos.
3) Denuncia el Sexting.
4) No compartas información o fotografías comprometedoras.
5) Si te piden, nunca envíes ni te saces fotografías que pudieran afectar tu reputación.
6) Deberás saber que tus fotografías pueden ser interceptadas por terceros.
7) ¿Quiénes exactamente reciben tus fotografías?
8 ) Si enviaste una imagen, no lo vuelvas a hacer, será una cadena que jamás terminará.
9) Bloquea tus fotografías de las Redes Sociales, tal vez algunas sean comprometedoras y podrían afectar tu reputación en un futuro cercano.

10) Si sabes de alguien que está enviando o recibiendo fotografías, explícales el peligro, así estarás evitando que se propague esta práctica.

Tp bolitas

Agua de la canilla (SL isotónica)

Agua con sal (SL hipertónica)

Agua destilada (SL hipotónica)





¿Qué ocurriría si se colocara un glóbulo rojo en agua destilada?

La membrana semipermeable del glóbulo dejaría pasar o transcurrir un movimiento de agua hacía el interior del mismo, provocando que se hinche y seguidamente reviente o estalle. El movimiento del agua destilada o del solvente en este caso a través de la membrana semipermeable, corresponde a un fenómeno llamado ósmosis.
Y la ósmosis del agua es particularmente importante para las células del organismo de los mamíferos y los seres humanos.



¿Qué ocurriría si se le colocara un glóbulo rojo en agua con sal?La concentracion de sales de agua seria el medio hipertónico, ya que ésta contiene una concentración en sales mayor que la de los globulos rojos, y por tanto los globulos rojos serían el medio hipotónico.
En este caso el agua de los glóbulos rojos pasaría al medio hipertónico intentando reducir estas diferencias de salinidad. No estallarían sino que reducirían considerablemente su tamaño y forma pudiéndose hacer no funcionales.

Tp bebida

Interpretando curvas de solubilidad

Interpretando curvas de solubilidad


1) Nos brinda la temperatura y g de soluto cada 100 g de agua (l).
2) Que a mayor temperatura va a haber mayor solubilidad.
3) Quedaría una solución aguada, con soluto totalmente disuelto.
4) Se va a transformar en una solución diluida (sistema homogéneo).
5) Sería 35g de soluto.
6) Solución saturada.
7) Quedará soluto sin disolver totalmente.
8) Va a quedar un sistema heterogéneo, solución saturada con soluto sin disolver.

Ejercicio

1) NH4 Cl
2) Es más soluble 110g de H2O, que sería el soluto KNO3.
3) Es menos soluble a 5g de H2O, que sería el soluto SO2.
4) A medida que en el amoníaco aumenta la temperatura la solubilidad es menor, y el nitrato de sodio cuando aumenta la temperatura su solubilidad es mayor.
5)
GAS       SÓLIDOS    
HCl        Kl
NH3      NaNO3
SO2      KNO3
             NH4Cl
             KCl
             KClO3
             NaCl
6) La razón por la cual son necesarias bajas temperaturas para solubilidad del gas es que la temperatura es una medición de la entropía, o desorden ocasionado por la energía cinética de las moléculas de líquido y gas. Con baja entropía, los gases pueden formar débiles enlaces moleculares con las moléculas de agua. A medida que la temperatura aumenta, estos enlaces son muy débiles como para contrarrestar el movimiento de las moléculas. Como resultado, cuando la temperatura aumenta las moléculas de gas se elevan hacia la superficie y escapan dentro de la atmósfera.
Una causa de confusión con respecto a cómo la temperatura afecta la solubilidad es que la regla se invierte para los solventes sólidos en el agua. A medida que la temperatura del agua aumenta, la solubilidad de una materia sólida aumenta. Esto es debido a que la entropía aumentada rompe los enlaces moleculares que mantiene unida a la materia sólida, ocasionando que se disuelvan dentro de una solución. Esta es la razón por la cual es más fácil disolver una taza de azúcar en agua caliente que en agua fría.

Problemas

1) Porque la solubilidad del azúcar aumenta a mayor temperatura, y disminuye a menor temperatura.
2) Calentar el agua.
3) O°C 100g H2O disuelve 38g NaCl (sal)
100g -------- 38g
838,75 a ------- x
550 x 305 x 5= 838,75
939,75 x 38 % 100= 318,725g.
La máxima cantidad es 318,725g.

Scratch: ecuacion de recta

TP Soluciones

Trabajo práctico: SOLUCIONES.

1)

2)

• Una opción es que el agua haga espuma, la segunda es que el agua quede azul, la tercera que quede clara porque se purifica, y la cuarta que cambie el color a turquesa y quede más espesa.
• Pensamos que cuánto más sulfato le pongamos más oscura queda el agua (azul).
• HIPÓTESIS: cuanta más cantidad de sulfato tenga el agua, más oscura quedará.

3) El resultado fue que cuánto más sulfato tenía más oscura quedaba el agua, aunque en los últimos números se mantuvo constante el color.

4) Si y no, porque a partir del 7 se mantiene constante el color, no cambia aunque tenga más cantidad.

5)

• El 1 y 2 tenían el mismo color (celeste claro).
• El 3 tenía un tono un poco más oscuro que el 1 y 2.
• El 4 y 5 ya eran un tono más azulado.
• El 6 es un tono casi azul oscuro.
• El 7,8,9 y 10 ya es azul oscuro.

Pensando juntos

1)



2) No, el sulfato y el cobre (cúprico).

3) No hay diferencias. Ya que todos usamos los mismos materiales y misma cantidad de ellos.

INTEGRANTES: Paula Pagliardini, Matías Gamboa y Luna Domínguez.

Trabajo práctico: REACCIONES QUÍMICAS.

1- La reacción química es aquel proceso químico en el cual dos sustancias o más, denominados reactivos, por la acción de un factor energético, se convierten en otras sustancias designadas como productos. Se representan por medio de una ecuación química, esta ecuación utiliza las fórmulas de las sustancias que pones a reaccionar, separadas por un signo (+). Se escribe una flecha que indica que se lleva a cabo la reacción y a continuación se escriben las fórmulas de las sustancias involucradas como subíndices, entre paréntesis. La característica más importante es que deberá estar ajusada (balanceada) para indicar las relaciones molares bajo las que se lleva a cabo la reacción, además debe cumplir con el principio de conservación de la masa.

Ejemplo:

2- Clorato de potasio: KClO3

La descomposicón por calor es la siguiente: 2KC1O3 (S) + CALOR → 2KCI (S) + 3O2

Se produce cloruro de potasio y oxígeno molecular

Reacción de análisis o descomposición: Es cuando una única sustancia reactiva origina dos o más sustancias como producto.

Endotérmicas: Son aquellas reacciones que ocurren absorbiendo calor extremo.

Reacciones o procesos irreversibles: Son reacciones o procesos que ocurren en un único sentido (no se puede revertir)

El cloruro de potasio y el oxígeno no se pueden combinar para formar nuevamente el clorato de potasio.


3- Reacciona tanto con metales como con no metales, y entre los no metales es el segundo en reactividad química, después de flúor. Todo fenómeno químico puede ser representado a tráves de una ecuación química, que nos muestra los cambios que se llevan a cabo, así podemos describir las variaciones que se realizan cuando se oxidan los elementos metálicos y no metálicos en presencia de oxígeno y con el auxilio de la energía calorífica.

Ecuaciones químicas:

 1) Vemos que se apaga y cuando volvemos a acercarla el punto de ignición aumenta y se acciona la combustión, entonces se vuelve a prender.

Experimento Repollo Colorado.

TERCERA PARTE

Actividad 1

1- Lo mismo, basándome en el tono. Si el color es claro, oscuro o se mantiene igual.

2- Los clasificaríamos según el tono del color. Primero los colores más oscuros, segundo los colores neutro, y por último los colores base.

PH bajo (1° al 9°)

1- Solución ácido

2- Soda

3- Acondicionador

4- Jugo de naranja

5- Crema para manos

6- Agua con detergente 

7- Gaseosa color claro

8- Jugo de limón

9- Vinagre

Neutro (10° al 11°)

10- Agua de la canilla

11- Agua destilada

PH alto (12° al 15°)

12- Solución base

13- Agua mineral

14- Solución de bicarbonato

15- Agua jabonosa

Actividad 2

1. Haría el mismo experimento de Boyle, si es más ácido va a ser más oscuro el color, si es base será de color claro, y si está igual es neutro.
2. Relacionamos que si es más oscuro es ácido, más claro es base, y si queda igual neutro.

A) Antes de soplar, esperamos que quede neutro. Pero después de soplar, nos quedó un ácido carbónico. Al soplar anulamos la base.

B) No, no se puede soplar en toda el agua de los océanos.


Integrantes del grupo: Paula Pagliardini, Santiago Malla, Luna Domínguez, Matías Gamboa y Lucía Molina.

Experimento Repollo Colorado.

SEGUNDA PARTE

     PH2 bajo (más ácido)                                   

• Solución ácido                                        
• Soda
• Gaseosa de color claro
• Agua con detergente   
• Jugo de limón
• Jugo de naranja
• Vinagre
• Acondicionador
• Crema para manos

     Neutro

• Agua destilada
• Agua de la canilla

           

        PH básico (más básico)

• Solucución base
• Agua mineral
• Solución bicarbonato
• Agua jabonosa

Ante la solución de repollo colorado sacamos estas conclusiones:

1. Decimos que ÁCIDO es cuando la solución se acerca al rojo.
2. Decimos que NEUTRO es cuando la solución no cambia su color.
3. Decimos BASE es cuando la solución se encuentra entre un color verde o más claro.

Experimento Repollo Colorado.

PRIMERA PARTE

TP Laberinto

TP 10 Malla-Gamboa

TP 9 Malla-Gamboa

TP 8 Malla-Gamboa

TP 7 Malla-Gamboa